El Museo de Cerámica Ruiz de Luna acogerá hoy la presentación de una reproducción en 3D de un plato de cerámica de la colección del museo realizada siguiendo los principios de diseño HAPTIC, desarrollado por investigadores de la Universidad de Castilla-La Mancha, bajo la dirección de la profesora Carmen Carpio. Con este proyecto se persigue hacer accesible el arte a personas con discapacidad visual, proyecto premiado por la Fundación General del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Plataforma del Español en el marco del Programa COMTE.
Se trata de la reproducción en color de un grabado del capítulo 25 ‘La aventura del rebuzno y la graciosa del titerero’, con las memorables adivinanzas del mono adivino. A partir de esta pieza se ha generado una maqueta y varios audiovisuales, que reproduce la escena y sus personajes en tres dimensiones, con el fin de hacer la obra accesible a través de varios sentidos.
Esta obra pertenece al arte barroco español y es de estilo realista siguiendo la elaboración y decoración de la tradicional de cerámica de Talavera de la Reina. Es una obra de la escuela-taller de Juan Ruiz de Luna. El autor y sus ceramistas pintaban en cerámica esmaltada intentando que sus obras difundieran cultura a la población, sobre todo, a gente del pueblo. En aquella época muy pocas personas sabían leer o escribir, por lo que se usaban las pinturas para ilustrar los relatos. Las imágenes pintadas se utilizaban como medio de enseñanza de las aventuras de Don Quijote de La Mancha.
La cerámica de Talavera en los siglos XVI y XVII hizo de esta ciudad uno de los centros artísticos e industriales más importantes de toda la nación española, llegando incluso al nuevo mundo. Es decir, al continente americano y a países europeos. Muchos utensilios cotidianos eran hechos con cerámica al igual que elementos decorativos. Jarrones, platos, paredes de azulejos o fuentes en las plazas.
La escena de la obra está representada en distintos colores; verde, azul, amarillo, naranja, blanco, marrón, como vemos en los personajes, los trajes, los animales y el paisaje. El juego con los pigmentos da lugar a la variación de los colores, por eso decimos que es un plato policromado. Poli- en griego significa muchos o varios, y -croma significa colores.
Hay contrastes de luz y color que dan más viveza a la pintura y resaltan ciertas partes. Vemos una escena en perspectiva, diferenciando que posición ocupa cada personaje, las posturas muestran la actitud que tenían en este momento del relato. Unos sentados (*6), otros de pie hablando más cerca y otros más lejos. Las figuras del centro adquieren protagonismo, mientras el resto escucha la conversación.
Material Auditivo y visual
Material Tactil
